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针对教学中教师对演绎推理和测交验证内容的不同理解,还原"假设—演绎"法的实质,提出了设计测交实验的目的是为了验证由假设出发演绎推理出来的结论的观点。
再说“假设—演绎”法在孟德尔定律中的应用
【摘 要】
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针对教学中教师对演绎推理和测交验证内容的不同理解,还原"假设—演绎"法的实质,提出了设计测交实验的目的是为了验证由假设出发演绎推理出来的结论的观点。
【机 构】
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浙江省宁波市效实中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2013年05期
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