【摘 要】
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目的:探讨糖尿病健康教育流程表的应用。方法选取2012年12月1日~2013年5月1日责护一组收治的80例患者作为对照组,责护二组收治的80例患者作为观察组。对照组采用常规健康教育
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目的:探讨糖尿病健康教育流程表的应用。方法选取2012年12月1日~2013年5月1日责护一组收治的80例患者作为对照组,责护二组收治的80例患者作为观察组。对照组采用常规健康教育方法,观察组采用健康教育流程表系统、连续、有计划地教育。结果与对照组比较,观察组健康教育效果明显好于对照组。结论糖尿病健康教育流程表的应用,有效避免了教育的重复、缺乏或不连续,有效地促进了患者行为改变,值得推广。
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