论文部分内容阅读
在新课程教育不断改革的进程中,小学数学教学活动从以往单一性的教学模式逐渐走向了多样化,由被动转为主动,以趣味化为突破口的教学方法已经被广大的师生所接纳.但是,如果教育者对生活化的教学方式理解不到位,就会在一定的程度上致使数学课堂变得机械化,从而失去活力.本篇论文从小学数学的生活化教学着手,并对其做出了相应的探索.