【摘 要】
:
为了拓宽橡胶骨料混凝土在桥面的应用,保证桥面的抗氯盐侵蚀性能和抗冲击性能,提高桥面耐久性,取0、3%、6%、9%、12%和15%六种不同掺量的橡胶颗粒替代等体积的砂制成橡胶骨料
【基金项目】
:
河北省教育厅重点项目(ZD2017223),张家口市交通局项目,河北建筑工程学院校级研究生创新基金(XA201811).
论文部分内容阅读
为了拓宽橡胶骨料混凝土在桥面的应用,保证桥面的抗氯盐侵蚀性能和抗冲击性能,提高桥面耐久性,取0、3%、6%、9%、12%和15%六种不同掺量的橡胶颗粒替代等体积的砂制成橡胶骨料混凝土试件,并研究了其抗氯离子渗透性能及抗冲击性能。试验结果表明,橡胶颗粒能有效改善混凝土的抗氯离子渗透性,电通量随着橡胶颗粒掺量的增多而降低;橡胶骨料混凝土初裂和终裂次数具有很好的线性相关性,且掺加了橡胶颗粒的混凝土抗冲击性均优于基准混凝土,随着橡胶颗粒掺量的增多,混凝土的抗冲击性能也逐渐增强。
其他文献
监理顾名思义就是监督管理,目的就是为了提高项目质量,在预定的项目预算、时间内,保质保量完成项目,让项目利益相关者都满意。2002年12月,信息产业部正式颁布《信息系统工程监理暂
作为数学教师总有这样的感觉,教师教得艰苦,学生学得很累,并且学生的学习效果不是很理想,师生不同程度地存在着厌教厌学情绪。在新课程要求下,要解决这些问题,教师就必须在课程上进
《数学课程标准》为数学教学树立了新理念、提出了新要求,中学数学教学正在发生巨大的变化,作为中学数学教师,应深刻地反思我的数学教学历程,从中总结经验,发现不足,并在今后的教学
在小学数学学习中提出一个问题比解决一个问题更为重要,思维自疑问和惊奇开始。现代心理学家认为,疑是思维的火花,思维总是从发现问题开始,解决问题而告终。由此可见“疑”是打开
在新时代的教育模式的创新风潮之下,许多科目都尝试着运用新式的教学模式来教学,在这些新模式的教学案例中,也不乏成功的例子。以初中英语的互动式教学为模型,深刻探究英语课堂的
经历了新课程改革复杂纷繁,课堂教学的“繁华浮躁”时代已经过去,对一线教师而言,我们需要的是一种朴实、扎实、有效的数学课堂,追求的更是一种“简约而丰实”的课堂教学。于是,我
随着我国社会主义市场经济的进步和发展,教育事业在我国社会建设中发挥着的作用越来越重要,它为社会提供大量的人才,支持社会主义和谐社会的建设。小学作为教育事业的基础阶段,其
供达公司是世界上最大的影像产品及相关服务的生产和供应商之一,同时也是“信息影像”行业的主要参与者之一。自1880年成立以来,柯达的业务遍布全球150多个国家和地区。从世界
数学过程是真正地理解数学,形成数学的思想方法或用数学的眼光去发现问题、审视问题和分析解决问题所必须经历的过程。数学的“过程教学”是为实现“数学的过程”而实施的一种