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初中语文作为初中生的重要基础性学科，在初中生的学习中占据着重要分量，而语文阅读在整个语文学习中占据着重要地位，直接影响着学生的阅读水平、阅读能力、语文素养的等各方面的发展，同时也影响着学生对语文知识的积累量。而当前我国初中阶段对语文阅读教学中基本上是一种静态式教学，教师只注重文章结构、特点、中心思想、优美词句等，对阅读奖赏等教学知识一些十分表面的解答和理解，并没有重视阅读教学，导致学生在阅读学习中存在着各种问题，严重影响着学生日后的成长和语文素养的形成。基于此，本文以实际阅读教学作为切入点，分析当前我国初