【摘 要】
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职业院校英语口语课堂多以生活话题为主,根据职业教育的目标,口语教学应把培养学生 具备在-定职场领域运用恰当口语交际的能力作为重要任务.在经过-段时间的职场情景话题学
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职业院校英语口语课堂多以生活话题为主,根据职业教育的目标,口语教学应把培养学生 具备在-定职场领域运用恰当口语交际的能力作为重要任务.在经过-段时间的职场情景话题学 习后,本研究对学生的知识结构、技能水平、学习习惯、学习动机、合作能力等方面进行问卷调查,检 验学生是否在以上方面有所提高,以及哪些方面需要改进,从而完善高职英语口语教学,优化公共 英语课程体系.
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