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课程改革的实施,使我国逐渐从应试教育当中摆脱出来,学校不仅是传授学生基础知识的场所,更是关心学生身心发展的环境主体。由于学生有着个体差异性,在教学中渗透差异化教学方式尤为重要,本文以初中数学为例,对差异化教学进行概念阐述,并进一步研究了在初中数学中进行差异化教学的实际意义,为改善初中数学提供应用策略。