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新课改要求将学生作为课堂教学的主体,但学生主体性地位的缺失已经成为当前初中思想品德课教学的突出问题.如何发挥学生的主体性,就成为我们必须努力的方向.我在课堂教学中,通过情境创设、合作互动、创新思维、立足公平等方法,充分发挥了学生学习的主体性,提高了思想品德课教学的效果,适应了新课程改革的需要.
思想品德课教学中如何突出学生学习的主体地位
【摘 要】
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新课改要求将学生作为课堂教学的主体,但学生主体性地位的缺失已经成为当前初中思想品德课教学的突出问题.如何发挥学生的主体性,就成为我们必须努力的方向.我在课堂教学中,
【机 构】
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江苏省睢宁县第二中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年9期
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