思维力相关论文
语文课堂应当成为培养学生思维力、学习力的主阵地，建立师生和谐学习共同体，构建思维发生的场，聚焦思维力提升，从思考力、思想力、思辨......
随着课程改革走向深入和统编语文教材的全面实施,语文教学正向深度发展。其中,语文学习中学生思维力的发展,得到了学界的高度重视......
在核心素养视域下，在小学语文课堂教学中培养学生的思维力对学生的全面发展至关重要。思维力的培养不仅有利于激发学生的学习兴趣，而......
口语交际过程包含丰富的思维活动,从内部语言转换到外部语言,既是选词造句、口头传达的过程,更是辨析、理解等综合思维过程。口语......
随着高中英语教学改革的逐步完善,人们越来越关注教师决策素养和教师专业发展。教学决策作为一种专业型决策活动,贯穿于整个教学流......
在新课程改革背景下，有越来越多的教学方法广泛应用在初中语文课堂教学中，并取得了较好的成效。以混合式学习方式为例，不仅可以拓宽学......
思维能力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型......
数学学习的主要任务在于发展学生思维力。学生数学思维力欠缺,追根溯源是学生数学学习过于关注一个个零散独立的知识点,缺乏知识的......
语文深度学习是指学生运用深度学习理论和策略,注重知识的理解与运用,在语文学习中进行自主合作探究,从而提升思维力、学习力、表......
【摘 要】小学语文课堂是人文主题的熏陶和语文素养养成的课堂。语文课堂教学中，教师借助教材的人文主题，适度进行情绪调节，营造良好......
指向思维力的初中道德与法治学科项目化学习关注学科核心概念与思维品质养成,以问题为驱动,强调项目来源生活化、实施方式分体化、......
小学科学课程承担着培养小学生科学素养的重任。在科学课堂上，教师可以激发学生的好奇心和求知欲，指导学生学会运用科学的知识和技能......
一、不确定的未来 孙正义说：“30年内，机器人数量和智力均将超越人类。但其实未来会往哪儿走，现在没有一个人能说得清。” 被炒......
语言是人们最重要的交际工具和思维工具,人们用这套符号系统进行交际,交流思想,达到互相了解,同时也用它来进行各种思维活动。但......
近年来，网络文学的发展，对高中写作教学形成了强烈的冲击，越来越多的高中生在阅读网络文学，因此，其写作风格和思路势必受到了网络文学的......
摘 要：本文就培养学生的学习动机和学习兴趣方面谈了自己的一些做法：1.适当组织竞赛，运用表扬，利用反馈等手段来激发学生的学习动机。......
【摘要】在当前这种新阶段的初中数学的教学形势里，数学教师们需要对于提生数学教学质量的主要作用有一定的了解，积极的在课堂教学里......
创造力同智力一样，是先天遗传特性与后天教育相结合的产物，一个良好的家庭教育和成长环境，有助于孩子创造力的提升，有利于孩子的健康发......
[摘 要] 课堂展示是当下“以生为本”课堂中一个重要的环节，教师要精选展示内容，丰富展示方式，聚焦课堂问题，催生师生、生生间积极的交......
【摘要】统编教材中编排了多篇古典文学作品改写文，其内容大多源自中国古典文学作品，以白话文改写后呈现，因而常被混同于一般现代散文......
【摘要】思维力的培养和发展是学生学习能力的重要方面。英语教学不仅仅是让学生学习一种语言，更重要的是让其学会一种新的思考方式......
摘 要：提问是在课堂教学中运用得最为广泛的一种技能。而教师的课堂有效提问则像是一颗颗石子投向平静的湖面，能激起学生思维的涟漪，......
中外有关调查和观察不约而同的发现:人们在日常生活中的语言应用情况,听占了45%,说占了30%,读占了16%,而写只占了9%。也就是听与说......
2005年高考语文（江西卷）作文题： “脸”是大家熟悉的字眼，其内涵是丰富的。平时我们常会想起与“脸”有关的情境，思考与“脸”相关的......
【摘要】思维力是智力的核心，观察力，记忆力、想象力的训练都离不开思维能力，要发展学生的智力，必须着重培养和发展思维能力。 【关......
教学的最终目的是培养学生会学习的能力。教师的工作就是建立知识体系，揭示思维过程，达到知识与思维同步发展的目标，最终达到运用知识......
浙江省从2006年秋季开始，高中进入新课程改革，高一语文开始使用苏教版普通高中课程标准实验教科书(以下简称苏教版)。 以主题单......
改革开放二十多年来，语文教学“少、慢、差、费”的现象确实没有得到彻底的改变。大家一致认为，必须对语文教学进行综合治理。而我认......
“新课标”下的语文教学，应“激发学生的学习兴趣，注意培养学生的自主意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓......
【摘要】新课改理念下必将催生新的学习方法。而学习方法的研究必将完成从外显到内隐、从行为到心理、从课堂到课外的转变。激发学......
培养学习型人才：学会持续学习、快速学习、高效学习 《抗干扰学习》课程由北师大安博教育研究院联合北师大教育专家、心理学专家......
作文难教，除了没有明确的教法可依，更难的是作文的批改。长期以来的做法是：教师命题学生做，学生作文教师评改，“精批细改，全批全改”成了......
【摘 要】创造性思维的培养贯穿在整个高中物理教学中。每位教师都要有意识、有计划、有方法地对学生进行创造性思维的培养，最终达......
摘 要:根据教育部针对义务教育阶段制定的新课改计划,我们把学生的审美情趣列为新课程的培养目标之一,这是基础教育在新课改上的体......
随着新课程改革的深入开展，提高学生的创新能力越来越引起人们的重视.新课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.数学作......
一、语文教学的现状 1.精讲实练 适合典范教材。精讲,即少而精,就是讲到节骨眼上,讲重点难点疑点;实练,就是有选择有目的有......
创造性是什么?美国心理学家马斯洛认为,可把创造性分为特殊才能的创造性和人人皆有的创造性。幼儿的创造性应属于后者,随着幼儿的......
科学教育应从娃娃抓起。如何开展幼儿园的科学教育呢?这里我想谈谈自己的认识和做法。一、转变思想观念.注重幼儿的科学启蒙教育......
