【摘 要】
：
针对汽车车门外板这一冲压成形零件,从其使用性和制造性两方面综合考虑强度刚度、冲压成形、碰撞安全以及质量最轻进行跨学科的多目标结构优化设计。以结构厚度尺寸为设计变
论文部分内容阅读
针对汽车车门外板这一冲压成形零件,从其使用性和制造性两方面综合考虑强度刚度、冲压成形、碰撞安全以及质量最轻进行跨学科的多目标结构优化设计。以结构厚度尺寸为设计变量,以最小下沉刚度、最大减薄率、最大侧碰入侵量以及质量作为目标函数,结合均匀设计法以及最小二乘法构建以上目标函数的近似数学模型。选用自适应过程的优化方法,获得了较为连续的Pareto解前沿,最优厚度尺寸值在保证刚度、侧碰安全性以及良好冲压成形性的同时,实现了5%的结构轻量化,这为工程应用中结构CAD机械设计和结构CAM工艺设计两方面提供了数据支持,
其他文献
所谓＂放＂,就要求教师放手发动学生,鼓励学生去亲身实践,将老师讲的和书本上的知识通过练习逐步形成自身的技术、技能。＂收＂就是教师根据＂放＂得来的信息,总结评价学生所获得的感性认
评价是班级管理中一种常用的手段，正确的评价是学生成长道路上的一块垫脚石，管理者通过对事物、行为或过程的评价，让学生明是非，识对错，辨美丑，知善恶，从而引导学生健康成长。但评价作为管理者的一种个人主观行为，始终烙印着评价主体的性格、气质、兴趣、情绪等色彩，因此难免会出现误差。正视这种误差并及时加以纠正，才能全面客观地评价学生，发挥评价在促进学生的全面主动发展、建构完美人格方面的积极作用。 一、
通过对多级机站通风系统局阻的研究，找到了机站局阻的范围，并在新机站的设计过程中加以应用，降低了机站投资，减小了机站局阻，取得了较好的经济效益。
学校设立综合实践活动课程旨在让学生把书本知识转化为内在素质,它是语数外社美音科等课程的综合认真开展好这门课程,能提高学生的实践操作能力社会交际能力和创新能力,使学生在丰富多彩的活动中获得理性知识但这门新课程无现成的教材可用,无固定的模式可循,无科学的评价体系,是真正的“三无”课程,这一切都严重制约和困扰着教师开展综合实践活动我通过一段时间的实践操作反思总结,发现只要合理挖掘身边的各种资源,综合实践
叙述了人力资源在企业经营过程中的重要性，指出了当前企业在用人制度方面的弊病，提出了对人力资源的开发利用和人力资源管理的办法。
教师在作文教学中遇到的主要问题是学生不会写,不愿写;材料东拼西凑,内容空洞无味。尤其是小学生,在作文上由于刚刚起步,更是如此。根据多年的教学实践与积累,我发现学生不爱
生活是学生学习的大舞台,也是学生进行语言学习的大舞台,因而要能够树立语文学习生活化的课堂教学理念,让小学生的语文学习能够生活化。那么如何让小学生的语文学习生活化落