摘要：行为主义理论认为，教师在课堂上拥有绝对的权威。学生处于被动的地位；建构主义理论认为。学生是课堂學习的主体。教师是课堂学习的组织者、引导者和合作者，教师应充分调动学生的学习积极性，成为学生学习活动真正的促进者，为学生创建一个良好的学习环境。
　　关键词：行为主义；建构主义；数学教学；学习共同体