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数学老师在教学中要不拘一格,对学生进行学习方法上的传授、诱导,使学生掌握科学的学习方法并灵活地运用于学习之中,使逐步形成良好的思维习惯.
初中数学教学中积极思维能力培养的策略
【摘 要】
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数学老师在教学中要不拘一格,对学生进行学习方法上的传授、诱导,使学生掌握科学的学习方法并灵活地运用于学习之中,使逐步形成良好的思维习惯.
【机 构】
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宿迁市宿城区南蔡初级中学,江苏,宿迁,223800
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2010年32期
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