【摘 要】
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目的探讨认知功能训练对脑卒中后认知障碍患者的康复疗效。方法选取医院2017年12月至2018年12月收治的脑卒中后认知障碍患者60例,采用医学样本对比分析法,将60例患者等分为实
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目的探讨认知功能训练对脑卒中后认知障碍患者的康复疗效。方法选取医院2017年12月至2018年12月收治的脑卒中后认知障碍患者60例,采用医学样本对比分析法,将60例患者等分为实验组和对照组。对照组采用常规康复训练,实验组在常规康复基础上给予认知功能训练,采用Barthel指数量表(BI)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)和简易精神状态量表(MMSE)比较训练前后的康复疗效。结果两组患者训练后的BI,MOCA,MMSE评分比较均显著升高(P<0.05),且实验组患者的BI,MOCA,MMSE评分均显
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建构游戏是对幼儿进行技能及品格教育的一个重要内容与依托，它有助于开发幼儿的智能，帮助幼儿塑造良好的思想品格。本文试结合我自己的教育实践，谈谈关于有效开展建构游戏的一点思考。 一、运用不同的支持策略，促进幼儿建构游戏的进展 幼儿园建构游戏的开展离不开教师的有力支持，教师的支持能够帮助幼儿克服困难，建立自信，增强体验，形成能力。教师的支持性行为体现在建构游戏的不同环节中，教师要将不同的支持策略运用
目前，我国职业院校服装设计专业的人才输送量呈现逐年增长状态，人才需求量与供给量之间存在着较大的不平衡，企业与学校之间缺少紧密的联系，再加上大学生创业及就业的意识淡薄，导致许多服装设计专业的大学生毕业即失业。因此相关院校及教学工作者要积极探索怎样完善服装设计专业人才培养模式，将实践教学贯穿于整个教学工作中，致力于提升学生的综合素质以满足用人单位需求，提高学生就业率及创业率。 一、当前服装设计专业教
2020年年初以来,长春市绿园区立足疫情防控不失控、不失管,基层治理有温度、有力度,在迅速部署、强力推进"三长"联动工作机制过程中,结合实际不断探索、不断完善,以实现全域
现代社会发展中,建筑空间有着十分重要的现实功能。和传统建筑不同的是,商场已经不是单纯的购物场所,而书店也不再是单纯的书籍销售,教育建筑也是一样,随着教育空间的变化,其
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养成教育是终身的教育，叶圣陶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”习惯是养成教育的具体体现，同样也是养成教育的产物。在小学阶段，尤其是低年级，孩子年龄小，具有很强的可塑性，他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，但从总体上说，对常规的认识和领会不深刻、不彻底；行为不到位、不规范，所以这个时候是培养学生养成好习惯的关键时期。 如何加强小学生的行为习惯的养成教育？本文就此
目的探讨冠状动脉狭窄诊断中应用双源CT造影的临床价值。方法选取医院2019年6月至2020年3月收治的冠状动脉狭窄患者80例(血管段数为1200段),分别采取双源CT造影检查和冠状动
对学生思辨能力的培养，在近几年来得到了社会各界极大的关注。特别是“道德与法治”的教学课堂，教师要改变以往陈旧的教学模式，在新颖的题材中提高学生的思辨能力，逐渐强化生活中的法律观念。本文就从当前“道德与法治”课程的教学理念出发，对提高学生思辨能力的教学方法做几点分析，并给出相应的课堂指导意见，以促进学生的思想与品格发展，推动素质教育的新目标。 一、注重道德与法治的理念，培养学生的思辨意识 处于初
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