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输入是输出的基础,输出是输入的目的.以往针对艺体生的大学英语口语教学存在“重输入,轻输出”现象,输入与输出效率低下,导致艺体生英语应用能力较差.因此,在输入输出理论指导下,本文有针对性地提出了改善艺体生大学英语口语教学的对策,对于提高艺体生的英语口语输出能力具有重要意义.
输入输出理论下艺体生大学英语口语教学探究
【摘 要】
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输入是输出的基础,输出是输入的目的.以往针对艺体生的大学英语口语教学存在“重输入,轻输出”现象,输入与输出效率低下,导致艺体生英语应用能力较差.因此,在输入输出理论指
【机 构】
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湖南科技学院大学英语教学部
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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