论文部分内容阅读
在教学信息化的浪潮下,微课教学能力成为当代师范生必不可少的教学能力之一。微课教学的选题洞察能力、微课教学内容的设计能力、微课教学制作的信息技术能力、微课教学的教学反思能力和创新能力的培养,有助于提升师范生教学信息素养以及实现未来教师职业生涯质的飞跃。
师范生微课教学能力的培养
【摘 要】
：
摘 要 在教学信息化的浪潮下，微课教学能力成为当代师范生必不可少的教学能力之一。微课教学的选题洞察能力、微课教学内容的设计能力、微课教学制作的信息技术能力、微课教学的教学反思能力和创新能力的培养，有助于提升师范生教学信息素养以及实现未来教师职业生涯质的飞跃。 关键词 师范生 微课 教学能力 方法 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/
【机 构】
：
安徽师范大学政治学院
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
：
2015年33期
【基金项目】
：
安徽师范大学学科教学(思政)专业学位研究生微课能力培养研究项目(编号:2014yks124)阶段性成果
其他文献
结合模糊理论和神经网络,对普通命题提出以属性分类构造模糊子集、对模糊命题在其所属区域上取若干元素构成模糊子集、对数值计算类命题提出分若干小区间构造模糊子集,将上述
介绍了等离子点火装置的原理和系统,通过对等离子点火技术控制、运行的研究和完善,成功地实现了无油点火启动,节约了大量燃油,产生了较大的经济效益和社会效益.
用等价无穷小量做代换是计算极限的一种常用、方便、有效的方法,本文针对等价无穷小在求复合函数极限中是否可以代换的问题给出了一些充分条件,并给了一则反例.
超临界锅炉中间点温度为控制主蒸汽温度的超前信号,同时也是水冷壁超温保护的重要参数.利用最小二乘支持向量机（LS-SVM）对中间点温度进行建模仿真,并在MATLAB环境下编程寻优,确