【摘 要】
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为提高班级管理质量,本文将研究性学习充分应用于班级管理之中,通过建立研究性学习的运行模式并确立相关的评价体系,发现研究性学习有助于维持班级秩序,形成良好的班风;有助
【机 构】
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长沙医学院临床系学工办,长沙医学院药学系
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目[No：2010-432]
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为提高班级管理质量,本文将研究性学习充分应用于班级管理之中,通过建立研究性学习的运行模式并确立相关的评价体系,发现研究性学习有助于维持班级秩序,形成良好的班风;有助于实现教学目标,提高学习效率;有助于锻炼学生能力,学会自治与自理.通过本研究表明,研究性学习在班级管理中发挥了积极作用,也深受学生们的欢迎,值得在今后的学生管理工作中加以推广.
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