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杜威的“活动课程”的提出，对20世纪的课程理论和课程实践产生。了深远的影响。综合实践活动是一门新型的必修课程，因对其理念与价值解读的偏误，导致它在目前实施过程中凸显不少问题。借鉴杜威活动课程的某些观点对其予以审视与诠释，有助于时综合实践活动的正确理解。综合实践活动应该是以融合经验、问题探究等方式，为学生提供建构知识的平台和培养反思能力的契机。