【摘 要】
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以工作过程为导向人才培养模式已经成为高职教育人才培养模式改革的重要参考点,是对传统职业教育机制的重大突破,也是对传统职业教育方式的必要的补充,然而随着互联网时代的
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以工作过程为导向人才培养模式已经成为高职教育人才培养模式改革的重要参考点,是对传统职业教育机制的重大突破,也是对传统职业教育方式的必要的补充,然而随着互联网时代的发展,它的局限性也愈来愈明显:与互联网经济形式不相适应,与多种形式的教学方法不相适应,与重视客户或者用户的现实需求与反馈不相适应。对此,我们的优化建议是:认真领会互联网经济的基本特征,与先进的互联网企业和具有互联网思维的传统企业合作,大力整合专业资源,优化课程建设,完善和加强教师的综合技能的培养。
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