【摘 要】
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小学科学实践是一个不断探究未知和＂基于证据进行推理论证＂的过程。在这个过程中,学生将所观察到的、搜集到的事实、证据,以及基于收集到的＂证据＂开展的个人论证和集体论证,最终
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小学科学实践是一个不断探究未知和＂基于证据进行推理论证＂的过程。在这个过程中,学生将所观察到的、搜集到的事实、证据,以及基于收集到的＂证据＂开展的个人论证和集体论证,最终上升为解释,将证据和结论有机地联系起来,从而形成连贯的思维。然而,在实际教学中,我们发现一年级学生好奇心强,爱提问,思维定式少;有明显的从众性.
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