中职电工理论实操一体化教学方法初探

来源 :时代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lihai3120
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
社会经济的快速发展,促使国内对专业技能型人才的需求不断加大,中职学校也不断加大对技能型人才的培养力度。为了培养更加符合社会需求的应用型人才,中职电工教学也采取各种措施,推出更为科学合理的教学方案。“理论实操一体化”教学模式突破了传统教学模式的局限,将理论与实践很好地结合起来,更加有利于培养符合社会发展需求的人才。本文在对中职电工教学现状进行分析的基础上,探讨了“理论实操一体化”教学模式在中职电工教学中的应用。 The rapid socio-economic development has prompted the domestic demand for skilled professionals to constantly increase, and secondary vocational schools have also stepped up training of skilled personnel. In order to cultivate applied talents who are more in line with the needs of society, various kinds of measures have also been taken in secondary vocational electrician teaching to launch a more scientific and rational teaching plan. The teaching mode of “integrating theory with practice” breaks through the limitations of the traditional teaching mode, integrates the theory and practice, and is more conducive to cultivating qualified personnel in line with the needs of social development. Based on the analysis of the status quo of secondary vocational electrician teaching, this paper discusses the application of the teaching mode of “integrated theory and practical operation” in secondary vocational electrician teaching.
其他文献
随着我国经济总体水平的逐渐恢复和发展,人们对艺术教育的重视度越来越高。以艺术教育中的声乐教学为例,为了更好地满足社会需求,各大中职院校针对声乐教学主动进行了多次教
中职机械专业课程教学中抽象的专业术语和机械结构易使学生丧失学习兴趣.利用多媒体技术可以直观展示复杂机械结构和运动轨迹,使教学内容一目了然,大大提高课堂教学的质量和
讲解是教师在生产实习教学中是传授专业知识、操作技能和技巧,激发学生的学习欲望,引导学生建立正确的技术动作的最有效的基本途径。在生产实习教学中,讲解的艺术水平在很大
高校行政管理系统是维持高校正常运行的重要辅助系统,其工作质量影响着高校的全面发展。而随着服务型高校理念的提出,传统的高校行政管理模式已经无法适应高校发展的要求。因此
高职院校是我们高等教育的重要组成部分,当前,高职院校思想政治理论课的教育对象为90后,他们普遍存在的特点可以用“十强十弱”来归纳,即:一是时代感强,责任意识弱;二是竞争
妇产科患者因学科专业,患病部位的特殊性,比起其他患者有着对人文关怀更强烈的需求,而医护人员由于工作任务繁重人文关怀意识相对淡薄,医学人文教育流于形式,这也成了医患矛
职业学校展开校企合作,建立良好的校企合作机制,是解决当前我国职业教育弊端的重要途径。但是在校企合作办学过程中存在很多问题,这些问题直接影响着校企合作办学质量。尤其
在中学信息技术教学中,教师想要采用“学案导学”教学模式时,就应当从课程的准备阶段来编写学案,而不只是考虑在课堂教学中采用怎样的教学方法。“学案导学”教学模式不仅能
目的:研究农村初中学生人际关系的状况,为开展心理健康教育提供依据。方法:采用对学生进行调查。研究发现:(1)农村初中学生在交谈方面,三个年级、男女生之间差异不明显(2)在
人体解剖学课程较为复杂,传统的教学模式比较枯燥,许多学生在学习这门课程时逐渐丧失学习兴趣,课程教学没取得应有的效果。为此,引入问题导向式教学法应用于人体解剖教学中,