编者按：
　　孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“學习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！
　　区域活动时间，你走到美工区，先选择了一支深棕色的水彩笔，在纸上认真地画了起来。一会儿工夫，你就将半面白纸涂满了棕色。接着，你拿起了黑色水彩笔，还是用同样的画法，在纸上来回涂色。紧接着，你在纸的另一端画了一些黑色的、粗粗的曲线。最后，你用枣红色水彩笔在黑色和棕色的空白处进行了涂色。画完了，你自豪地跟旁边的小宇说：“你猜，我画的是什么？”小宇说：“这是什么呀，乱糟糟的一堆！”你一点儿也没有不高兴，大声说：“没猜出来吧，这是今天的雾霾天气！”小宇笑着说：“哦，还真像！”此时，美工区的其他小朋友也都向你投来了欣赏的目光。
　　什么样的学习在发生？
　　烁烁，你是一个善于观察、乐于表达、 活泼开朗的孩子。对于天气，很多小朋友喜欢画晴天，画太阳和白云，你却做到了认真观察周围的生活，用绘画的方式表达自己的独特想法，在选色和构图方面也都进行了认真的思考。在整个作品创作过程中，你非常专注和享受。而且，在小宇用“乱糟糟”等词来评价你的作品的时候，你并没有生气，而是表现出乐观、自信的品质，通过大声介绍自己的作品，赢得周围小朋友的欣赏和肯定。
　　下一步学习的机会和可能性
　　你热爱生活，善于观察，连空气质量都能用绘画的形式展现出来，给老师和小朋友们带来了很大的惊喜。但有时，你在众人面前说话还有点害羞，接下来，我会结合你的绘画作品，鼓励你来当“小小天气播报员”，让你在众人面前敢于大声表达，勇于展示自我，进一步增强你的自信心。