【摘 要】
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随着素质教育的不断推进,新课程理念不断渗透到中小学课堂教学中。在课改大背景下,新型教学理念与方法不断替代传统的教学方法。在这种情况下,虽然给初中数学课堂注入了新活
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随着素质教育的不断推进,新课程理念不断渗透到中小学课堂教学中。在课改大背景下,新型教学理念与方法不断替代传统的教学方法。在这种情况下,虽然给初中数学课堂注入了新活力,但是由于部分教师对于课改的认识不够透彻,在盲目进行课改的过程中,可能会走入误区,同时课堂教学会产生一些弊端。针对初中数学课堂课改的误区,提出一些改进的策略。
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