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课程思政是高职院校实现内涵式发展的全新理念,是培养高素质技能型人才的创新举措。高职院校应聚焦课程思政基本要素,从整体布局的维度出发,科学统筹正向积极元素,调动主体能动性、挖掘客体可塑性、整合介体多样性、优化环体条件性,促进主体运用多元化介体,依托特色环体与客体进行双向互动作用,探索多维融通、交互作用的课程思政实践理路。