【摘 要】
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<正>《弟子规》是一部以学规的形式对孩子进行学习指导和品行教育的启蒙读物,它具体列举出为人子弟在家、出外、待人、接物、求学等应有的礼仪与规范。实践证明,开展幼儿诵读
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<正>《弟子规》是一部以学规的形式对孩子进行学习指导和品行教育的启蒙读物,它具体列举出为人子弟在家、出外、待人、接物、求学等应有的礼仪与规范。实践证明,开展幼儿诵读经典《弟子规》活动,是幼儿园深入开展礼仪教育活动的一项有效载体。在我们幼儿园礼仪教育的园本课程中,大班的礼仪教育主要以学习礼仪为主,学习礼仪侧重于学习活动中必须遵循的准则,如阅读、倾听、坐姿、握笔等方面的规范要求。引导幼儿在学习活动中,坐立行如何保持正确的姿态;遵守课堂秩序,养成良好的倾听和说话习惯,做到认真倾听、举手回答问题,服从活动规则;有着正确的书写姿势和书写顺序。大班幼儿的年龄5~6岁,他们的规则意识逐步形成,开始学习控制自己的行为,遵守集体的一些共同规则,但对于规则的认识还没有达到自律阶段。在大班阶段利用《弟子
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