【摘 要】
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英语词汇教学是中学英语教学的核心、难点,掌握一定量的词汇是语言学习者熟练应用英语的先决条件。认知语言学是从认知的角度来研究学习者学习语言的一门学科。因此,认知语言
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英语词汇教学是中学英语教学的核心、难点,掌握一定量的词汇是语言学习者熟练应用英语的先决条件。认知语言学是从认知的角度来研究学习者学习语言的一门学科。因此,认知语言学对外语教学的理论支持是极具现实意义的。本文探讨了认知语言学在英语词汇教学中的运用。
English vocabulary teaching is the core of English teaching in secondary schools, difficult, master a certain amount of vocabulary is a prerequisite for language learners skilled application of English. Cognitive linguistics is a discipline that studies learners’ learning languages from a cognitive perspective. Therefore, the theoretical support of cognitive linguistics for foreign language teaching is of great practical significance. This article explores the use of cognitive linguistics in English vocabulary teaching.
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