目前龋病和牙周病仍是口腔科的常见病和防治重点，防治关键是建立相应的口腔健康行为。口腔保健宣教是促进口腔健康的主要途径之一。是提高全民族的口腔保健水平的基礎，为了了解我校教职工口腔保健知识、观念和行为状况，发展口腔预防、保健、宣传、教育的优势，改善教职工的口腔保健现状，在我校教职工体检中做了基础调查。
　　1 对象：我校40岁以上1681名教职工进行了口腔健
　　康检查及知识问卷。
　　2 问卷设计：有关口腔保健知识知晓率，包括：刷牙方法是竖刷法；刷牙时间应≥3分钟；每天应早晚刷牙；使用保健牙刷；3-6个月更换一次牙刷；刷牙可清除菌斑和预防龋病、清洁口腔、美白牙齿、维护牙龈健康；龋齿的病因；3-6个月定期进行口腔检查。
　　3 方法：我校教职工体检时进行口腔检查并自愿填写调查表。
　　4 结果：共收回有效问卷1681份。
　　 口腔保健知识完全回答正确者：
　　 40——45岁 106人（19.75%）
　　 50——60岁 214人（22.36%）
　　 60岁以上 263人（28.41%）
　　 刷牙知识回答正确者：
　　 40——45岁 213人
　　 50——60岁 262人
　　 60岁以上 296人
　　 刷牙作用的回答正确率最高：769人
　　 占总数45.75%
　　 口腔卫生与冠心病及糖尿病的相互关系回答正确率最低199人（10.69%）
　　 表1 各年龄组口腔健康知识回答正确情况（人数%）
　　 表2 受检者口腔卫生情况（人数%）
　　5 讨论：调查结果显示，教职工对口腔健康知识的知晓率低于国内有关文献的报道，说明广大教职工的口腔知识水平急待提高。口腔诊室是口腔保健知识宣教的主要场所，开展口腔健康教育，增强口腔健康知识和观念，采取必要的干预措施是提高教职工口腔健康行为的重要方法。提示广大教职工重视口腔卫生起到早预防、早治疗的目的。
　　
　　参考文献
　　［1］卞金有，主编.口腔预防医学.第3版.北京：人民卫生出版社，2001.213.
　　［2］韩晓兰，颜雨春，陶小珍等对2009例老年人口腔健康知识信念行为的调查分析［J］.口腔医学，2003，23（1）：26——27.