【摘 要】
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从2002年秋开始,我们"研究性学习与开放式作文教学"课题组除了对本校一年级学生(五年制师范专科,刚从初中考上来的)进行实验教学外,还跟踪调查了附近初中学生的作文教学情况.
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从2002年秋开始,我们"研究性学习与开放式作文教学"课题组除了对本校一年级学生(五年制师范专科,刚从初中考上来的)进行实验教学外,还跟踪调查了附近初中学生的作文教学情况.就实验和调查的情况看,目前中学生(主要是初中生)在作文上存在以下三方面的障碍:一是无话可说,一听说写作文就唉声叹气.这种情况大约占总人数的三分之一.虽然为数不多,但却是作文教学的"死角".二是有话想说,但找不到合适的切入点.想写好作文,但苦于无处着手.这种情况大约也占总人数的三分之一.他们不讨厌作
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