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作为一名教育工作者,理当不断改进课堂教学策略,提升教学质量。语文教师更应在教学时注重“咬文嚼字”,以此来培养学生对语言的兴趣和表达能力。
浅谈语文教学中的“咬文嚼字”——我的课堂阅读教学策略
【摘 要】
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作为一名教育工作者,理当不断改进课堂教学策略,提升教学质量。语文教师更应在教学时注重“咬文嚼字”,以此来培养学生对语言的兴趣和表达能力。
【机 构】
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合肥市建平实验小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2019年4期
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