【摘 要】
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我国的英语教育启动时间比较晚,且在日常生活当中应用比较少,这就导致我国在英语方面的教育活动存在着许许多多亟待解决的问题,比较普遍的是,在大学英语授课过程中,应试性更
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我国的英语教育启动时间比较晚,且在日常生活当中应用比较少,这就导致我国在英语方面的教育活动存在着许许多多亟待解决的问题,比较普遍的是,在大学英语授课过程中,应试性更加明显,教师将更多的精力放在了对学生的单词和语法的教学上,并不注重通过教学来培养学生的思辨能力,这实际上对英语教学本可以发挥的作用进行了削弱.因此,为了使大学英语教学发挥更大的力量,在教学中,教师应该认真备课,采用科学合理的手段来建立起有效的思辨能力培养模式,这对学生的综合素养提高有着很大的帮助,也有助于教师授课质量的提高.
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