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教师创设优质的问题情境,不仅能激发学生学习的欲望,使静态抽象的数学知识变得动态化、具体化、情趣化,也为促进学生的真学保驾护航,为提升学生的核心素养奠定基础。一个好的问题情境能激发学生的求知欲,促使学生通过合作、交流研讨等方式解决问题,对学生的知识增加、技能增强、经验积累大有裨益。
优化问题情境,打造真学课堂
【摘 要】
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教师创设优质的问题情境,不仅能激发学生学习的欲望,使静态抽象的数学知识变得动态化、具体化、情趣化,也为促进学生的真学保驾护航,为提升学生的核心素养奠定基础。一个好的
【机 构】
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江苏南通市通州湾三余小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年08期
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