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高职教育生存和发展的活力在于其自身的准确定位.温家宝总理视察江阴职业技术学院时,肯定了高职教育的三个定位思想.高职教育的性质定位应该是:专科层次的"技术教育";功能定位是依托并服务企业,校企结合,产学研结合;培养目标定位是"班组长".
关于高职教育“三定位”的再探索
【摘 要】
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高职教育生存和发展的活力在于其自身的准确定位.温家宝总理视察江阴职业技术学院时,肯定了高职教育的三个定位思想.高职教育的性质定位应该是:专科层次的"技术教育";功能定
【机 构】
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江阴职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2005年2期
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