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<正> 为了解高年级小学生道德认知和社会行为状况,以及相互之间的关系,给深入开展小学生德育和心理卫生教育提供依据,我们对小学高年级学生进行了调查分析。 1 对象与方法 1.1对象 为四川省开江县城区某小学五、六年级分别为212名、208名学生,男235名、女185名,年龄11～13岁。 1.2方法 1.2.1 道德认知测试:采用《少年儿童规范理解能力测查量表》对学生进行问卷调查。问卷共10个