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摘要：“外语教学不仅仅是语言教学，而且应该包括文化教学”。本文试图通过对《高中新人教版》教材的剖析来探究高中英语教材中对中国元素的素材的分布和呈现方式，并指出了教材中对中国元素素材编排的不合理性，以及着重阐述了在现有条件下如何进一步提升含有中国文化的中国元素素材的一些方法和策略。
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2. 教师要积极组织中国文化元素素材的系统组织教学
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