【摘 要】
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在课改教育不断深入,社会形式不断变化的基础上,学生的综合素质全面成长已经成为新时期的教育基本目标.道德修养作为学生综合素质的重要能力,得到了社会各界的广泛关注.因此
【机 构】
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江苏省南通市,江苏省南通市海门市王浩初级中学
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在课改教育不断深入,社会形式不断变化的基础上,学生的综合素质全面成长已经成为新时期的教育基本目标.道德修养作为学生综合素质的重要能力,得到了社会各界的广泛关注.因此作为改造学生思想状态与文化素养的重要基地,初中教育有必要站在课改教育的目标出发,分析社会对于学生的道德修养要求.体育作为一门培养学生动商、情商、道德素养的重要学科,体育教师更是要重视学生的德育教育.只有提高了学生的思想道德和身体素质水平,我国才能得以迎来更好的发展.现本文结合当前初中体育的德育教育现状,分析德育教育在初中体育教学中的有效渗透方法.
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摘 要： 面对低效的思想品德课教学问题，本文从优化教学设计以完善课堂环节、转变学习方法来促进合作探究性学习、挖掘当地思想品德教学资源以开发乡土教材、完善多元的学科评价体系出发，探究打造思想品德课有效教学的策略。 关键词： 有效教学；生本；创新 思想品德新课程改革虽取得了较大成绩，但随着课程改革的深入推进，思想品德课教学过程中一些问题凸显了出来，一些学校因素、教师因素和教材因素制约着思想品德课教
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