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现在全国各级学校教学都要求用普通话教学,但是在推广普通话的同时,造成了方言的流萎缩甚至消失.而方言作为传统的地域性的交流载体,其本身不仅仅是一种交流语言,更代表着一个地域的文化根基.方言的萎缩,和其对应的传统文化也就随时逐渐萎缩丢失,因此在普通话教学的同时,要合理使用方言和普通话,不能让方言完全退出中小学教学的这块在继承传统文化的过程中起到很大作用的阵地.