【摘 要】
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纵观国内外,校长领导力研究的理论流派归纳起来,主要有特质理论、权变理论、团体动力学理论以及变革型领导理论;而对校长领导力结构的分析,大多是根据校长在学校中承担的责任
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2009年度单位资助教育部规划课题《我国中小学校长领导力模式建构研究》的阶段成果
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纵观国内外,校长领导力研究的理论流派归纳起来,主要有特质理论、权变理论、团体动力学理论以及变革型领导理论;而对校长领导力结构的分析,大多是根据校长在学校中承担的责任与扮演的角色来作为分类标准的。校长领导力只有在实践中才能生成。校长要确立先进的教育理念,不断增强自身素质,完善实践理论,并通过学校文化建设来提升自己的领导力。
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