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ESP需求分析发现双语教学最需要学生具备专业文献阅读能力.学生在词汇、阅读、听力等方面不能很好地适应双语教学.大学英语课程体系应设置学术英语课程以衔接专业双语教学.学术英语教师应重视学术英语词汇教学,并采用以内容为依托的教学方法,培养学生的学术思维能力,为学生用英语学习专业课做好准备.
基于ESP需求分析的学术英语课程研究r——大学英语与双语教学的衔接路径
【摘 要】
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ESP需求分析发现双语教学最需要学生具备专业文献阅读能力.学生在词汇、阅读、听力等方面不能很好地适应双语教学.大学英语课程体系应设置学术英语课程以衔接专业双语教学.学
【机 构】
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哈尔滨理工大学 黑龙江 哈尔滨 150080
【出 处】
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呼伦贝尔学院学报
【发表日期】
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2021年4期
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