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基于目前高等农业院校线性代数课教学质量下滑现象,对线性代数课的教学情况进行了问卷调查与分析,要提高线性代数课教学效果应使学生明确学习目的,激发学习兴趣,培养学生良好的学习态度和方法并利用计算机辅助教学.
高等农业院校“线性代数”课堂教学效果的调查与分析
【摘 要】
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基于目前高等农业院校线性代数课教学质量下滑现象,对线性代数课的教学情况进行了问卷调查与分析,要提高线性代数课教学效果应使学生明确学习目的,激发学习兴趣,培养学生良好
【机 构】
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东北农业大学理学院
【出 处】
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河北农业大学学报：农林教育版
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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黑龙江省高等学校教改工程项目：“高等院校公共数学课程课堂教学有效性标准研究”（JG2013010136）,黑龙江省教育科学“十二五”规划课题：“提高农林院校公共数学课程教学质量的对策与方法研究”（GBB1212011）.
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