【摘 要】
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归纳梳理跨理论模型的内涵,盘点跨理论模型构成要素、研究对象、研究类型的最新进展,反思研究中存在的问题,展望研究领域的未来走向。研究认为:(1)跨理论模型从一个动态的过
【机 构】
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华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室; 华东师范大学体育与健康学院;
【基金项目】
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上海市教育委员会科研创新项目(15ZS014);上海市青少年POWER工程协同创新中心资助项目(44801400)
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归纳梳理跨理论模型的内涵,盘点跨理论模型构成要素、研究对象、研究类型的最新进展,反思研究中存在的问题,展望研究领域的未来走向。研究认为:(1)跨理论模型从一个动态的过程描述人类的锻炼行为变化,克服了二分法研究的局限,跨理论模型注重个体行为与环境的相互作用;(2)在构成要素的研究中,变化阶段划分的合理性受到质疑,变化过程研究罕见以及与变化阶段的关系不清晰;(3)跨理论模型的理论架构解释存在争议;(4)研究对象多为学生,样本代表性不足;(5)研究类型多描述性研究,预测性研究存在争议,干预性研究范式只有2种。未来对跨理论模型构成要素的研究将更全面,研究对象和研究范式将走向多元,基于跨理论模型制定的干预策略将更加科学、预测效果更加准确。
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