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由于数学学习枯燥、抽象，加上职高生学习积极性严重欠缺，造成数困生比比皆是。本文主要探讨如何利用思维导图在组织数学教学中的“教”和学生的“学”等方面的应用，力图增加数学的趣味性和直观性。
也谈“思维导图”——中职数学中的应用
【摘 要】
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由于数学学习枯燥、抽象，加上职高生学习积极性严重欠缺，造成数困生比比皆是。本文主要探讨如何利用思维导图在组织数学教学中的“教”和学生的“学”等方面的应用，力图增加数学
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区瓯海第二职业学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2010年7期
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