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翻转课堂作为一种新兴课堂教学模式,借助信息技术以“学生中心”为基本教学理念,推动着现行课堂教学模式的创新,引起了国内外学者的广泛关注。翻转课堂在高校课堂教学领域中的引领地位日益形成,越来越多的教师投入到翻转课堂的教学实践中。通过文献分析,发现翻转课堂的有效实施受到多方面因素的制约,其有效性还有待于提高。