体育专业大学生数认知能力的研究

来源 :西北师范大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：whitewolf1573

【摘要】

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以视、听觉呈现试验为手段,以数字为内容,统计比较了体育专业男、女生学习成绩的差异,期望找到这种差异产生的原因.试验结果表明:男女生之间大部分文化课成绩存在显著差异(P＜0

【作者】

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龚云

【机构】

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西北师范大学体育学院

【出处】

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西北师范大学学报(自然科学版)

【发表日期】

：

2002年2期

【关键词】

：

大学生数认知体育专业

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以视、听觉呈现试验为手段,以数字为内容,统计比较了体育专业男、女生学习成绩的差异,期望找到这种差异产生的原因.试验结果表明:男女生之间大部分文化课成绩存在显著差异(P＜0.05),其中两门课差异非常显著(P＜0.01).在听觉试验中,男、女生差异显著(P＜0.05);而在视觉试验中,男、女生差异非常显著(P＜0.01).结论:造成上述认知能力差异的主要原因是正、负学习迁移的作用.

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