【摘 要】
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语文知识内涵丰富,教师光靠课堂上简单的讲述并不能够让学生牢固掌握语文知识和语文能力,高效语文课堂的构建还需要运用多样化的教学方法.作为小学语文教学中的重点环节,阅读
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语文知识内涵丰富,教师光靠课堂上简单的讲述并不能够让学生牢固掌握语文知识和语文能力,高效语文课堂的构建还需要运用多样化的教学方法.作为小学语文教学中的重点环节,阅读教学不但能够帮助学生积累丰富的课外知识,拓宽学生的知识层面,还能够锻炼学生的自主学习能力,让学生通过自主阅读和思考更加深入地领悟到语文知识的丰富情感内涵以及人文关怀.对此,小学语文教师必须采取多样化的教学模式改善小学生的阅读生活质量.
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