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【正】传统的作文批改老师成了主体,"精批细改"使教师陷入作文批改的"苦海",而学生则对"满纸红"从心生厌倦到漠视,事倍功半,不利于加强作文训练。《普通初中语文课程标准》在"表达和交流"栏目中明确要求语文教师"应鼓励学生将自己或同学的文章加以整理,按照要
如何让学生互批作文
【摘 要】
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【正】传统的作文批改老师成了主体,"精批细改"使教师陷入作文批改的"苦海",而学生则对"满纸红"从心生厌倦到漠视,事倍功半,不利于加强作文训练。《普通初中语文课程标准》在
【机 构】
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巴中市巴州区恩阳第二初级中学四川巴中636064
【出 处】
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商情：科学教育家
【发表日期】
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2008年1期
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