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随着我国教育的进一步改革,我国高校都纷纷引进西方的"本科生导师制"。高校"本科生导师制"已经日益成为我国高等教育领域内改革的焦点,特别是国家提出立德树人根本教育任务后,"本科生导师制"更是如火如荼地开展。笔者认为很有必要对当前这种制度在我国的实践与创新进行总结,进而进行推广。文章通过文献梳理对当前我国探索的项目型、实验室型、课程型、社团型、全人生指导型的实践与创新进行总结论述,期望能够更好地推广。