【摘 要】
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每一位教师都想在有限的45分钟内将每一堂课的重点用学生容易接受的方式传授给学生,作为一名新教师,我经常为教学设计的一些具体环节而一筹莫展.传授重点的方式有很多,但是有
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每一位教师都想在有限的45分钟内将每一堂课的重点用学生容易接受的方式传授给学生,作为一名新教师,我经常为教学设计的一些具体环节而一筹莫展.传授重点的方式有很多,但是有没有更短的路径?怎样设计我的课堂才是最有效的?要找到这样的途径,势必要听不同教师的课,根据课堂反馈和不同情况修改我的教学设计.在听课学习与课堂实践的过程中,笔者初步总结了初中数学课堂有效设计的一些方法.
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