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专业建设作为教育改革发展最核心、最紧迫的任务,其实质是一组课程的建设。为促进专业课程或课程群的建设与发展,文章以学生的学习成果为导向,关注培养目标与学习成果的关系,对课程体系、教学过程和教学评价标准进行梳理,对信息类专业电路系列课程的教学实施多项改革。为推进学院的工程教育认证工作提供了新的思路与方法。