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《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出要让幼儿＂从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣＂。为此,教师可以从看图分类、比较思索和动手实践等角度入手,将数学学习和幼儿的生活结合起来,用幼儿熟悉的游戏活动和动手实践促进其更好地建立数量关系。
结合生活,指导幼儿理解数量关系
【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出要让幼儿＂从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣＂。为此,教师可以从看图分类、比较思索和动手实践等角度入手,将数学学习
【机 构】
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安徽省巢湖市中心幼儿园
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年3期
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