【摘 要】
:
本文总结作者自1970年至1974年用樟柳硷治疗神经系统多种疾病209例的临床的疗效。指出樟柳硷■偏头痛型血管性头痛、脑血栓形成和脑供血不足、急性感染性脊髓■及急性感染性
论文部分内容阅读
本文总结作者自1970年至1974年用樟柳硷治疗神经系统多种疾病209例的临床的疗效。指出樟柳硷■偏头痛型血管性头痛、脑血栓形成和脑供血不足、急性感染性脊髓■及急性感染性多发性神经炎有较好的疗效,疗程~2个月或■久。副作用与阿托品相似。骤然停药时,少数患者出现大汗、恶心、呕吐等现象,采取逐渐停药的方式即可预防。
其他文献
在生物教学中培养和提高学生的阅读能力,是一项创造性的劳动。作为老师,要教给学生阅读生物书籍的方法和技巧,在阅读的基础上,进行多向思维、多角度探求、全方位总结,精练提纯、深
一、首次提出并系统论述了健全社会主义协商民主制度党的十八大报告首次提出"社会主义协商民主是我国人民民主的重要形式",并在此基础上确立"社会主义协商民主制度"概念,进而对"健
思维是智力的核心。培养学生的思维能力,促进学生思维的发展,是小学数学教学的重要任务之一。由于一年级学生的思维特点是具体形象思维占优势,因此一年级的数学教学,应该从儿
观察服用七十味珍珠丸对造成急性肾动脉高压的大鼠的血压,心率变化,并与未服药的正常大鼠的血压,心率进行对照,结果显示七十味珍珠丸18/kg对急性肾型高血压大鼠的血压有显著的降压作用
在新版的几套历史教科书中,辅助课文都强调“在学习中活动,活动中学习”的新理念,呈现出栏目设计形式多样、图片设计活泼生动、练习设计生活化的特点,但在栏目设计的合理性、
小学教学课本中安排了不少题组,这些题组内在联系密切,整体功能各异,有的为突破教学的重、难点提供杠杆;有的展现知识发展变化的脉络;有的为教学提供分析比较、抽象概括的材
决明(Cassia tora)是野生草本植物;印度农民将种子粉碎后涂敷于皮肤病患处作为治疗之用。用苯处理脱脂后的种子,从提取液中分离到一种具有抗霉菌作用的物质,再用硅胶 G 柱层
曾经有人将三黄(黄芩、黄柏、黄连)和银花、连翘配伍制成复方三黄注射液。'矛盾存在于一切客观事物和主观思维的过程中'。我们发现复方三黄注射液中存在着:以含生物
目的加强对药品不良反应(ADR)监测,提倡合理用药,降低ADR发生率。方法对胜利石油管理局油建卫生院5年来收集的129例ADR报告进行统计和分析。结果 ADR上报总数偏少,特别是护理人
“三农"问题的核心是农民问题,农民问题的本质是权利问题,农民权利的缺失是建设社会主义新农村迫切需要解决的现实问题。农民真正成为自由平等的权利主体是建设社会主义新农村