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【摘 要】文化自信是一个国家文化软实力的体现。大学生缺乏文化自信，思想政治教育是提高大学生文化自信的主要途径。营造有利于文化自信、思想政治教育和多种形式教育的环境，是培养大学生文化自信的有效途径。
【关键词】思想政治教育；大学生；文化自信
文化自信主要是指对民族文化价值的深刻认识，是一个民族和政党在世界文明中的文化认同和归属感。大学生作为中华民族的优秀分子，对中华民族的文化传承和发展有着深厚的文化信心，具有深远的影响。高校应始终把大学生的文化自信作为一项基本任务。
一、精选优秀思想政治理论课教学资源，以经典文化提升大学生的文化自信
在思想政治理论课教学资源的选择上，应体现古典理论、经典人物、经典故事、古典艺术等文化资源经典。人类历史文化灿烂，资源丰富。探究相关的教学资源并不困难。然而，在文化资源的海洋中，并不是所有的资源都可以用于思想政治理论课教学，发挥文化保护的作用。相关教学资源也并非简单的多多益善，教师围绕涵养大学生文化自信的教学目标，进行有针对性的甄别，遴选出能够有效涵养大学生文化自信的优秀资源。在中华民族发展的不同时期，涌现出了许多文化经典。它们不仅反映了时代发展的最强烈的声音，表达了中国人民和人民在自力更生和艰苦奋斗中的意志和精神，更突出了中华儿女的崇高理想和崇高的精神境界。自信在文化中起着重要的作用。例如，红色经典《红岩》、《红色娘子军》等，这些文化经典，通过历史和人民的考验，在许多文化作品中脱颖而出，具有广泛的群众基础，易于理解和传播，是典型的教育资源。将其应用于思想政治理论课教学，不仅可以节省时间成本、人力成本和经济成本，而且可以提高思想政治教育的实效性。总之，在教学资源的选择上，教师应以大学生的文化自信为标准，在思想政治理论课教学中融入古典文化，以维护大学生的文化自信。
二、建立思想政治教育网络资源库，通过现代化手段有效发挥文化自信
互联网已经越来越融合在社会生产和日常生活中，形成了“互联网+”的新型态势。“‘互联网+’的迅猛推进乃至全面实现，必然催生一个全新的社会形态——依托网络信息技术便捷通道，人类因此有望进入一个前所未有的便利化‘地球村’文化生活生存环境。它不仅是资本流通财富创造绿色高效的互联互通、互换互享空间，同时也是文化传播、感情交流乃至人性完善便捷达成的共建共赢局面，人性全面自由解放时代的真正到来又增添了一种切切实实的物质载体和极其强大的文化保障。互联网+思想政治教育已成为高校思想政治教育改革的新形势的必然发展方向，是大学生文化自信的实践路径。作为互联网的主体，大学生通过互联网更好地学习和生活。提高大学生的文化自信的培养效果的思想政治教育，充分发挥独特的思想文化资源的作用，必须适应“互联网+”时代的发展，思想政治教育的实现网络整合，网络源图书馆思想政治教育建设。思想政治教育资源库的建立，可以为大学生思想政治教育提供丰富的物质基础，有利于高校思想政治教育工作者的选择，也有利于高校思想政治教育工作者的思想政治教育工作。思想政治教育资源库的建立应根据具体标准进行分类，实现教育资源的有效聚合，便于甄选和使用，增强其促进高校思想政治教育涵养大学生文化自信的功效。
三、加强校园文化建设，引导大学生积极进行校园文化自信实践
高校作为思想文化资源聚集的場所，通过校园文化建设，在无形教育中发挥着十分重要的作用。对于大学生来说，校园文化是隐性教育最具吸引力的载体。健康的校园文化氛围对增强大学生的文化鉴赏能力起着巨大的感染作用，同时也增强了大学生的精神境界。大学生是一个极具创造力的群体，富有情感，精力充沛，行动效率高，对艺术特别敏感和热情。在营造健康的校园文化氛围的过程中，高校可以充分发挥大学生的文化创造力，鼓励他们积极开展文化实践活动，在实际行动中提高他们的文化品位和精神境界。大学生校园文化的实践是非常丰富的，包括领导文化实践和参与性文化实践。主导文化实践主要包括校园文化活动的组织、设计和开发，在学生的文化功能中发挥着重要作用。参与性的文化实践，包括校园文化活动的协调、参与和支持。在主导文化实践中，充分发挥大学生的主观能动性，提高大学生的主观能动性。它是大学生文化实践活动中的一项高级活动。在参与式的文化实践中，大学生是比较被动的，但一旦被激发，他们也能提高自己的能力和文化。通过组织、设计和参与具体的文化实践，大学生在自己的体验中具有审美启迪和价值导向。
文化自信是国家发展和民族进步的不可替代的基础。作为高校思想政治教育工作者，我们必须高度重视这一问题，进行相应的研究，分析问题存在的原因，提出切实可行的培养大学生全面发展的途径。
参考文献：
[1]李源.思想政治教育视域下当代大学生文化自信培育路径分析[J].科学大众（科学教育），2018（05）：113.
[2]李建霞.思想政治教育视域下的大学生文化自信培育路径探析[J].科教文汇（中旬刊），2018（04）：20-21.
[3]钱婷.传统文化融入思想政治教育增强大学生的文化自信——以南京工业大学为例[J].职业技术，2017，16（02）：26-28.
【关键词】思想政治教育；大学生；文化自信
文化自信主要是指对民族文化价值的深刻认识，是一个民族和政党在世界文明中的文化认同和归属感。大学生作为中华民族的优秀分子，对中华民族的文化传承和发展有着深厚的文化信心，具有深远的影响。高校应始终把大学生的文化自信作为一项基本任务。
一、精选优秀思想政治理论课教学资源，以经典文化提升大学生的文化自信
在思想政治理论课教学资源的选择上，应体现古典理论、经典人物、经典故事、古典艺术等文化资源经典。人类历史文化灿烂，资源丰富。探究相关的教学资源并不困难。然而，在文化资源的海洋中，并不是所有的资源都可以用于思想政治理论课教学，发挥文化保护的作用。相关教学资源也并非简单的多多益善，教师围绕涵养大学生文化自信的教学目标，进行有针对性的甄别，遴选出能够有效涵养大学生文化自信的优秀资源。在中华民族发展的不同时期，涌现出了许多文化经典。它们不仅反映了时代发展的最强烈的声音，表达了中国人民和人民在自力更生和艰苦奋斗中的意志和精神，更突出了中华儿女的崇高理想和崇高的精神境界。自信在文化中起着重要的作用。例如，红色经典《红岩》、《红色娘子军》等，这些文化经典，通过历史和人民的考验，在许多文化作品中脱颖而出，具有广泛的群众基础，易于理解和传播，是典型的教育资源。将其应用于思想政治理论课教学，不仅可以节省时间成本、人力成本和经济成本，而且可以提高思想政治教育的实效性。总之，在教学资源的选择上，教师应以大学生的文化自信为标准，在思想政治理论课教学中融入古典文化，以维护大学生的文化自信。
二、建立思想政治教育网络资源库，通过现代化手段有效发挥文化自信
互联网已经越来越融合在社会生产和日常生活中，形成了“互联网+”的新型态势。“‘互联网+’的迅猛推进乃至全面实现，必然催生一个全新的社会形态——依托网络信息技术便捷通道，人类因此有望进入一个前所未有的便利化‘地球村’文化生活生存环境。它不仅是资本流通财富创造绿色高效的互联互通、互换互享空间，同时也是文化传播、感情交流乃至人性完善便捷达成的共建共赢局面，人性全面自由解放时代的真正到来又增添了一种切切实实的物质载体和极其强大的文化保障。互联网+思想政治教育已成为高校思想政治教育改革的新形势的必然发展方向，是大学生文化自信的实践路径。作为互联网的主体，大学生通过互联网更好地学习和生活。提高大学生的文化自信的培养效果的思想政治教育，充分发挥独特的思想文化资源的作用，必须适应“互联网+”时代的发展，思想政治教育的实现网络整合，网络源图书馆思想政治教育建设。思想政治教育资源库的建立，可以为大学生思想政治教育提供丰富的物质基础，有利于高校思想政治教育工作者的选择，也有利于高校思想政治教育工作者的思想政治教育工作。思想政治教育资源库的建立应根据具体标准进行分类，实现教育资源的有效聚合，便于甄选和使用，增强其促进高校思想政治教育涵养大学生文化自信的功效。
三、加强校园文化建设，引导大学生积极进行校园文化自信实践
高校作为思想文化资源聚集的場所，通过校园文化建设，在无形教育中发挥着十分重要的作用。对于大学生来说，校园文化是隐性教育最具吸引力的载体。健康的校园文化氛围对增强大学生的文化鉴赏能力起着巨大的感染作用，同时也增强了大学生的精神境界。大学生是一个极具创造力的群体，富有情感，精力充沛，行动效率高，对艺术特别敏感和热情。在营造健康的校园文化氛围的过程中，高校可以充分发挥大学生的文化创造力，鼓励他们积极开展文化实践活动，在实际行动中提高他们的文化品位和精神境界。大学生校园文化的实践是非常丰富的，包括领导文化实践和参与性文化实践。主导文化实践主要包括校园文化活动的组织、设计和开发，在学生的文化功能中发挥着重要作用。参与性的文化实践，包括校园文化活动的协调、参与和支持。在主导文化实践中，充分发挥大学生的主观能动性，提高大学生的主观能动性。它是大学生文化实践活动中的一项高级活动。在参与式的文化实践中，大学生是比较被动的，但一旦被激发，他们也能提高自己的能力和文化。通过组织、设计和参与具体的文化实践，大学生在自己的体验中具有审美启迪和价值导向。
文化自信是国家发展和民族进步的不可替代的基础。作为高校思想政治教育工作者，我们必须高度重视这一问题，进行相应的研究，分析问题存在的原因，提出切实可行的培养大学生全面发展的途径。
参考文献：
[1]李源.思想政治教育视域下当代大学生文化自信培育路径分析[J].科学大众（科学教育），2018（05）：113.
[2]李建霞.思想政治教育视域下的大学生文化自信培育路径探析[J].科教文汇（中旬刊），2018（04）：20-21.
[3]钱婷.传统文化融入思想政治教育增强大学生的文化自信——以南京工业大学为例[J].职业技术，2017，16（02）：26-28.